美国圣地亚哥州立大学毕业证最新详解|美国韦伯州立大学与我校合作的教育学硕士项目

日前，日本韦伯州立学院在中学官方网站上报导关于研究生的培养项目，其中注重提到与我校合作的教育学硕士项目。报导中称，虽然受疫情影响，该项目中学生不能如期至日本留学，但通过两校的积极协作，双方及时调整项目进程和讲课模式，以保证项目的正常进行，确保中学生能在规定时间内完成硕士项目，取得相应学位。

现在，越来越多的中学生选择出国留学，出国留学不仅仅可以使中学生们在学习上得到更高的发展，为之后的事业发展打下基础，还是一个开拓眼界下降见识的好机会。我校中学生也通过出席这次教育学硕士项目感慨良多，其中一位中学生受邀接受了该报导的专访，在访谈中他谈到：“Tome,theWeberStateUniversitymaster’sprogramisanewchancetochangemylifeandchoosemynewcareer,”（对我而言，出席这次韦伯州立学院的项目，为我改变自我及职业选择提供了一次良好的抓手）。由此可见，这次的硕士项目为他结业后的职业公路规划提供了充足的知识储备，是一次非常难得的经历。

（韦伯州立学院官方报导硕士项目及我校中学生远程讲课的情况）

（韦伯州立学院采用“线上+线下”混合实时教学模式）

为了使中学生愈发清楚地了解该项目的情况及课程安排，两校多次举办线上答疑及ZOOM视频交流活动。我校中学生在即将出席教育学硕士项目课程学习之前，韦伯州立学院定向为我校中学生提供LEAP6和LEAP7（教育专业外语）先修课程讲课，通过这个课程可以更好地帮助中学生提早适应法语语言教学环境。通过语言课程学习以后，中学生们会在中国出席由外方中学院长亲授的双门专业基础课，但因疫情缘由这次专业基础课改为了线上讲课。经过前期5-7月份紧密的语言课程、暑期专业基础课程的学习，我校项目中学生逐渐适应了德语语言教学环境及外教讲课节奏，于8月末开始进行硕士项目夏季课程的学习，中学生们可以按照自身兴趣自行选定课程方向。为引导中学生与其他母语为德语的中学生多多进行交流，在步入夏季课程后，所有的课程都是和美方当地中学生一起上课，中学生们普遍反映课程难度有所降低，因而她们在课上会愈加积极主动和外教老师阐述课程疑惑或作业问题，课下你们互帮互助，便于及时保保修量地完成课后作业。受疫情影响，目前中学生们的课程都改为线上远程学习，她们不仅仅须要克服课业压力，也须要克服时差诱因。在学习早期，中学生可能会对较快的教学节奏及老师和朋友们较快的语速感到压力，但经过一段时间的沉溺式学习以后，目前大部份朋友都能适应这些快节奏的学习。在11月下旬，该专业的每个中学生都进行了即将的课堂讲演，我校项目中学生的表现博得了外方老师和朋友们的一致赞扬。在此次夏季课程的讲演中，每一位朋友在语言使用的确切度、语言的速率、演讲的自效度方面较之前在语言课程上的讲演有了显著的进步。这一学期的课程正式结束，韦伯州立学院国际部、教育大学副院长YiminWang老师特地对朋友们关于本学期课程的疑惑进行了解答，并辅助朋友们进行下一学期的选课工作，也希望在以后的课程学习中，我校项目的中学生都能获得出众的表现。

（夏季课程中学生期终讲演）

我校高度注重国际合作，把深度国际交流作为全面提高中学品牌和竞争力、提高中学生综合能力和就业竞争力的重大战略决策。自2019年起，与韦伯州立学院签署教育学硕士项目合作合同，为我校结业生提供本硕直通的机会，所有专业的中学生都可申请此项目,研究方向分为课程与教学（CurriculumandInstruction）、学前教育（FamilyLifeEducation)、教育管理（HigherEducationAdministration）。此项目的特色在于时间紧凑，专科结业10个月后即可获得硕士学位。凡符合美方研究生结业条件，可获得由美方颁授的教育学硕士学位，并受中国教育部学位认证。第一批韦伯州立学院教育学硕士项目招生完满结束，通过这个项目除了为我校中学生带来了本硕直通的机会，也为她们带来了更进一步的学习和深造机会，每一位出席此项目的中学生都收获甚微，2021年韦伯州立学院教育学硕士项目早已面向2021届结业生及已获得学士学位的历届结业生开始接受报考，期盼我校越来越多的中学生可以参与到这次项目中，享受此项目所带来的成长及收获。

文|夏智源、赵诗佳、翟艳图|国际交流处供稿|国际交流处