德克萨斯大学奥斯汀分校毕业证|创新思维当道的年代，法学院教什么？

[《留学国外》推出每日中文简报，为你介绍时报当日的重点英文报道，并推荐部分已被译成中文的精选内容。新读者请点击此处观看更多国外大学毕业证，德克萨斯大学奥斯汀分校毕业证]一个春日的午后，15位密歇根州立大学(Michigan State University)法律系的学生正在向一个由法律学者和企业家组成的评委会及现场的学生观众演示他们的创业提案。这项期末活动既是一场研讨会，同时也兼具“鲨鱼缸”真人秀(Shark Tank)的特征。
马修·卢索和同学们在密歇根州立大学创业律师业初创比赛上展示自己的想法。他的提案是：一个提供一站式法律和会计服务的店铺。
马修·卢索和同学们在密歇根州立大学创业律师业初创比赛上展示自己的想法。他的提案是：一个提供一站式法律和会计服务的店铺。 FABRIZIO COSTANTINI FOR THE NEW YORK TIMES
这些学生正在描述的公司迥异于许多法律专业学生传统上非常向往、希望从中获取高薪报酬的巨型企业。相反，这些年轻人打算创立的，是一些更加灵活、更加标新立异的企业，是一些爬行在恐龙脚下，动若脱兔的小哺乳动物。
有几位学生正在考虑为大型律师事务所提供外包服务。卡伦·弗朗西斯-麦克怀特(Karen Francis-McWhite)的想法是成立一家律师事务所，帮助自耕农给自己索取财产所有权。另一家则打算帮助移民报税。在申请国籍的过程中，这是一个极其重要，但令人恐惧的步骤。其倡导者乔凡娜·里维斯(Giavanna Reeves)还提出了一个宣传口号：“将得绿卡的你，不该为报税心情变蓝。”（"Blue"，蓝色，在英语中有心情郁闷之意——译注）
“创业律师业初创比赛”(The Entrepreneurial Lawyering Startup Competition)，该所大学“改造法律实验室”(Reinvent Law Laboratory)的一个重要项目，并非一个很多执业律师有所耳闻的活动。但它可能是那种许多当今学生需要了解的拓展课程。
“法律教育一向重传统而轻创新，”密歇根州立大学法学院院长琼·W·豪沃思(Joan W. Howarth)说。“我们正努力做到的是为未来培养律师，而不是为过去。”
就像许多预见到律师业将面临巨大挑战的法学院一样，这所学校正在督促学生们深刻理解商业和科技，从而为进军未来领域的创业者提供法律咨询。该校希望学生们也把自己视为潜在的创业者，将来也需要在一个正在被科技改变的法律环境下流畅地运营自己的企业。
密歇根州立大学的教授不只教侵权、合同以及宪法的复杂细节。他们也深入到软件和法律服务之中，筛选出数千件案例，以预测某位客户的官司是否能够胜诉，或者哪些辩词可能最有效。他们引荐学生参加各类项目，让他们搜寻汗牛充栋的证词和案宗，把诸如“文档审阅”这类曾经被年轻律师们视为严峻考验的沉闷任务自动化。
“改造法律实验室”的创始人之一丹尼尔·马丁·卡茨(Daniel Martin Katz)是一位擅长运用大数据、计算技术，及它们于法学研究方面的应用的副教授。他希望在这个似乎越来越惨淡的就业市场上助学生一臂之力，力图帮助他们成为“T形”人才，意指拥有深厚的造诣（字母T的那一竖）和全面的技能组合。所以，让他们学习数据分析这类看似神秘的学科，有可能帮助他们构筑起成功的职业生涯。“数据分析加法律专长，可以给你带来一份合适的工作，”他说。该项目的赞助人之一是以支持创业教育为宗旨的考夫曼基金会(Kauffman Foundation)。
随着市场环境的改变，越来越多的人开始抨击法学院教学与实际脱节。
洛杉矶西南法学院副院长凱瑟琳·L·卡彭特(Catherine L. Carpenter)追踪全国的课程。她说学校正试图教学生如何运营自己的事务所、通过找到“法律的空白或服务提供中的空白”来寻求创业良机，以及获取专业知识来助力他们为创业者提供咨询。