克拉克大学毕业证|变电子游戏为令孩子上瘾的课堂

澳大利亚的一位历史教师创建了一些“探索任务”，学生可以信步其中，探索古代世界。丹麦的一位英语老师告诉孩子们，他们可以在教室里一起玩《我的世界》，但有一点需要注意：只能用英语进行口头和文字上的沟通。为了向学生传授有关重力的知识，加利福尼亚的一位科学课教师还把实验搬进了《我的世界》中。
莱文称，除了进行课堂练习，孩子们还可以学到他们年纪再大一点时能用上的数字技能。
“孩子们升入初中或者高中时，如果不明白怎样和别人在线互动，在Facebook以及其他社交网络上的体验会很糟糕，”他说，“有了《我的世界》，他们在年纪很小的时候，就能对此有所了解。”
就目前所知，关于《我的世界》对儿童大脑的影响，还没有过神经科学方面的研究。但已经有研究表明，电子游戏可以对儿童产生正面的影响。
SRI国际研究所(SRI International)的一项研究显示，玩电子游戏可以让学生的认知学习成效提高多达12%，并且让手眼协调能力、问题解决能力和记忆力得到改善。该研究所是硅谷的一家研究机构，专门从事技术方面的研究。
诸如《我的世界》之类的游戏还能鼓励孩子们开展研究人员所说的“平行游戏”(parallel play)。孩子们虽然沉醉于自己的游戏之中，但仍然可以通过服务器保持联系，或者共享同一块屏幕。玩电子游戏的孩子甚至可以成为更出色的医生。这不是开玩笑，神经科学家在艾奥瓦州立大学(Iowa State University)进行的一项研究表明，外科医生如果时常玩电子游戏，工作表现会更出色，动手术时会更精准。
“《我的世界》可以增强孩子的空间推理技能、构建技能，以及对规划的理解，”麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)施勒教师教育计划(Scheller Teacher Education Program)负责人、埃里克·克勒普弗(Eric Klopfer)教授说，“在很多方面，它就像是数字化版本的乐高积木。”
克勒普弗教授建议，家长如果对这个游戏感到担心，只要和孩子一起玩就行了。他说他在家里架设了一台服务器，这样他的孩子们就能和朋友一起玩了，而他还可以监督他们的行为，随后还可以向他们解释，有些行为即便在虚拟世界里也是不道德的，比如骂人，或者毁坏别人在《我的世界》里建造的房屋。
不过，克勒普弗教授也发出了警告，就像任何事情一样，玩《我的世界》也该有个限度。我外甥听到这话大概不会高兴。
“这款游戏显然对孩子有益，但这并不意味着玩起来可以没完没了，”他说，“我不希望自己的孩子花过长的时间做任何一件事。玩任何游戏，不论是乐高还是《我的世界》，有所节制也是他们要学习的重要内容之一。”
如果家长允许的话，许多孩子玩得开心，就会无视这个小小的警告。
上周末，我姐姐看到卢卡守在他的电脑前，屏幕上似乎是《我的世界》。她说，“卢卡，我跟你说过，不能再玩《我的世界》了。”
“我没玩《我的世界》，妈，”他回答道，“我是在YouTube上看别人玩《我的世界》的视频。”