诺丁汉大学毕业证详解:达沃斯论坛关注学习方式新动向
福斯特在采访中也强调了研究和新理念的作用。她说，公司是创新的宝贵发源地，但是“他们却受到了季度财报和股价的牵制。”
她还说，大学拓展思维和研究的方式“可能是捉摸不透的，也可能是潜移默化的”。但是，每当新的博士后研究生、硕士研究生或本科生就读哈佛之类的大学时，不管是实体大学还是虚拟的，这总会创造累积效应，带来智慧和经验的日积月累。
富于进取的学术机构在创建在线课程方面走在了前沿。例如，哈佛和麻省理工学院于去年合作创办了Edx，免费提供这两所大学的在线课程。约75.3万名学生注册加入了Edx。就学生的国别而言，排名前十的国家包括印度、巴西和俄罗斯。
俄罗斯新成立的斯科尔科沃科技研究所(Skolkovo Institute of Science and Technology)的官员也来到了达沃斯。该研究所又称Skoltech，它聘用了长期在麻省理工学院任教的教授爱德华·F·克罗利(Edward F. Crawley)，以帮助该研究所与世界其他研究机构进行竞争。该研究所已迎来了首批75名研究生。
中国最好的大学也在宣传其课程，虽然中国的学术界人士表示，除了北京和上海的知名高校以外，中国侧重于机械式学习的教育方式仍无法与西方侧重于互动式学习的教学方式进行竞争。
科勒博士表示，研究生教育的价值正在迅速变化，而且与学习的地点无关。她说，“前人曾认为，在大学学到的东西会影响你的一生，但这种想法已经落伍了。”她还说，15年后，在大学学到的东西将会“过时”。
包括牛津(Oxford)和剑桥(Cambridge)在内的英国顶尖学府同样在尝试在线课程。这些学校也在达沃斯宣传他们的在线课程。
由于政府资助是欧洲院校重要的经济来源，因此，牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿(Andrew Hamilton)和剑桥大学校长里扎克·波利斯维奇(Leszek Borysiewicz)都强调，保持研究的长期性是当务之急。
波利斯维奇表示，在医学界，从新想法诞生到临床应用一般需要17年的时间。
因此这要求学校具有长远的眼光，一如这两所大学所刻意采取的精英招生政策和所具有的研究实力，而正是这些政策和实力确保了英国这两所顶尖大学在长达数百年的时间中一直跻身于世界最优秀大学之列。
但是在斯坦福，科勒博士才思考了不过几天的时间，而不是几个世纪。当被问及Coursera的商业可行性时，她列出了三种可能的收入来源：为学习完整的课程，学生可以选择性地支付较低的费用（例如59美元）；小型学院通过支付授权费来使用知名学府制作的课程；雇主通过为员工购买课程来填补他们的知识鸿沟。
当被问及每种模式的可行性时，她说：“两周之后再来问我吧。那个时候，学生选择性付费的注册模式将会结束。”
