英国奇切斯特大学毕业证分享话题：为何加强教育也无法解决收入不均问题
假设你认同这样一个令人信服的数据分析：近几十年里，收入不均现象在美国及大多数先进国家一直愈演愈烈；同时也假设你并不想通过政治领域的分裂措施来对抗收入不均现象，譬如对富人加税，或者加大社会福利力度。
此外还有一种貌似可信的办法，既能够绕开那种分裂思维，又能够解决收入不均的加剧，那就是加强教育，从而让更多的美国人能够从21世纪的经济进步中受益。这是一项保守派、中间派和自由派都能泰然支持的政策。毕竟，有谁会不喜欢更强大的教育系统呢？但是一篇新论文却阐述了这张算盘为何打不响——至少它无法消弭巨富阶层与其他民众之间的贫富差距。
布拉德·贺什本(Brad Hershbein)、梅丽莎·科尔尼(Melissa Kearney)和劳伦斯·萨莫斯(Lawrence Summers)提供了一个简单的模拟小实验，为大家演示教育在对抗收入不均现象上的局限性。简言之，更高的学历对于中低收入的美国人而言是条喜讯，这能提升他们的薪资水平，加强他们的经济保障。只是这并不等同于如何有意义地缓解收入不均的问题，而后者当前的驱动力来自于收入分配最顶层人口的急剧向上流动。
更加值得玩味的是，这项研究出自萨莫斯先生之手，他是前任财政部长，很难被归类为“仇富派”的勇士。该研究的结果由汉密尔顿项目(Hamilton Project)发布，这是一个中间派的研究小组，由华尔街资助，致力于针对美国的种种难题，寻找能够同时团结左右两派的第三类途径对策。
在他们的模拟实验中，他们假定处于黄金工作年龄的未受本科教育者中，有10%突然获得了本科或本科以上学历，这将导致高等学历劳动者所占比例出现前所未有的提升。
他们假定，这些学历有所提高的劳动者的薪资金额，将从原有水平调整至原有本科学历者的同等水平，再减去一个调整金额，因为劳动力市场中的本科学历者人数增加，可能会引发这一人群工资水平的轻微下降。
毋庸置疑，在这个劳动者的学历水平经过提高的模拟世界中，中等收入劳动者的收入出现了增长――1名收入排在第50百分位的劳动者，2013年收入的模拟值为37,060美元，较现实世界中34,000美元的实际收入水平，增长了9%。
但是这种学历水平的提高，不过是让这位排名第50百分位的劳动者，更加接近他在1979年时的通胀调整后收入水平即37,838美元而已。另一方面，模拟实验中排名第90百分位的劳动者继续拥有（实际上会有所增加）过去34年来最大幅度的收入增益。第90百分位劳动者的2013年年收入较1979年时的75,700美元出现攀升，无论是实际值，还是学历水平提高后的模拟值，均超过100,000美元。
综合计算后，常被用于衡量收入不均程度的基尼系数，在这种学历水平出现大幅提高的情境中，却仅从0.57下降到了0.55。与1979年时的0.43相比，依然要高出许多。
这些结果中的任何一条，都没有暗示大家不需要更发达的教育系统。在三位作者的模拟实验中，中等收入劳动者明显将会获得的9%收入增益，拥有十分重大的意义。
“提高无本科学历劳动者的受教育程度，将会增加他们的平均收入和就业几率，”这三位作者写道。而即便这并未令整个社会的收入不均现象减轻多少，他们发现，这样做确实能够提高收入排名在第25百分位附近的劳动者的收入（他们在2013年的收入为一年6,100美元，学历水平提高后的模拟值为8,720美元），从而切实地减轻了收入分配下半层内部的收入不均现象。
换言之，对于美国的工薪阶层而言，追求更高等更优质的学历，本身还是值得的，因为这将会改善他们的生活品质和经济前景。与此同时，收入不均是一个更深层次的问题，各方的潜在对策依然存在意识形态上的分裂。
