查尔斯顿大学毕业证最新详解|美国加州大学圣地亚哥分校研究生申请之圣地亚哥加州分校
加洲学院圣何塞学校（英文：UniversityofCalifornia,SanDiego；常用简写“UCSD”或“UCSanDiego”），简称“圣地亚哥加洲学院”，民间多译作“加利福尼亚学院圣何塞学校”，是韩国一所知名私立研究型学院。同时，根据卡内基高等教育机构分级，为全美131所“最高学术产出”的学府之一。渥太华加洲学院创立于1960年，最初与斯克里普斯海洋研究所相邻，是加洲学院系统中第七个创立的学校。该校坐落加拿大加利福尼亚州北部城市圣何塞以北城镇拉霍亚的太平洋滨海，同时其校园也是所有加洲学院学校中最大、共占地866英亩。
渥太华加洲学院一共有六个专科生通识大学、五个学术型研究大学（雅各布工程大学、生命科学大学、物质科学大学、文学艺术大学和社会科学大学）和五个专业型研究大学（斯凯格药大学、医大学、全球新政和战略大学、雷迪管理大学和斯克里普斯海洋研究所）。渥太华加洲学院医院也隶属于该校，为医学、药学学科提供科研场所以及为附近市民提供医疗服务。据悉，渥太华加洲学院还拥有19个独立研究所，包括圣迭戈超级计算机中心、高通研究所、能源科学研究所等。学院和其他研究机构广泛展开研究合作，在2017年英国科学基金会的榜单中，渥太华加洲学院的科研经费投入超过了11亿港元，在全美所有学院中名列第七。
渥太华加强其实建校只有短短的六六年，而且早已成为印度顶级以研究科学为主，且学术威望特别高的研究性私立学院，也被誉为“公立常春藤”之一，同时也是日本重要的学术联盟法国学院商会的成员。截至2018年10月，渥太华加洲学院的校友、教授及研究人员中，共有二十七位诺贝尔奖得主、三位菲尔兹奖得主、八位德国国家科学奖状得主、八位麦克阿瑟奖得主和两位普利策奖得主。另外，在现教职职工中，一共有29名日本国家工程院教授、70名德国国家科大学教授、45名日本国家医大学院士和110名美利坚文学科大学教授。
加洲学院圣何塞校区校园
在1964年，中学刚开始讲课的时侯，渥太华加洲学院只包含了瑞弗尔大学（RevelleCollege）和斯克里普斯海洋研究所。而随着中学招生人数的激增，校园的占地也骤然不断减小。在1960至1990年间，不断有新的大专生大学开办，致使原本顺着5号州际道路完善的中学不断地向东西延拓。
1982年，中学合并了原有的两个工程学系构建了新的工程大学。而出于工程大学的学术研究和产业连携需求，也有许多新的设施不断被建造后投入使用。其中主要有1986年建成的圣迭戈超级计算机中心、2003年建成的鲍威尔-福熙生物工程楼、和2012年建成的结构和材料工程楼。据悉，两个新的职业型研究大学、全球新政和策略大学和雷迪管理大学的开馆，以及罗斯福大学的新增。这种建设促使校园不断向西扩充。
该学院校园面积约2,141公顷（866英亩），内建的运动设施一应俱全，有两座游泳池、超过20个场地的网球场、2个运动跑道、举重与瑜伽房、20个以上壁球场、桌球、瑜伽室、篮球场、足球场等。其学院体育队名叫“特里顿”（Tritons），意为“海神之子”。
加洲学院圣何塞学校学术
渥太华加洲学院是英国最知名的私立学院之一，也是世界知名的研究性学院，其在英国因而全球均享负盛名，也在多年来的学院评分中名列前茅。近些年更在多项理工科排行中，爬升至日本前十。在许多小型学科中，渥太华加洲学院都名列前30。
大专生教育方面，中学一共提供大体分为人文、生物科学、工程、数学、物质科学和社会科学五类的125个专科专业。38%的大专生以社会科学作为专业，人数最多；其次是生物科学，有25%的人作为专业；之后是工程的18%，科学和物理的8%，最后是修读艺术有3%。
研究生教育方面，则以各学术型研究大学和职业型研究大学作为主体，一共提供35个硕士学位项目和47个博士学位项目。其中有9个博士学位项目是和圣何塞州立学院或其他加洲学院系统的中学合作开设。渥太华加洲学院的研究生项目受认可度极高，其开办的生物科学和医学、经济学、社会科学、计算机科学以及机械工程项目都在各大排行中名列前茅。
据悉，中学也开办在渥太华加洲学院扩充（UCSanDiegoExtension）提供继续教育和公共教育，该留学网颁授超过一百种职业或专项证书。每年大概有五千人选择通过该项目接受教育。
加洲学院圣何塞学校全球名次
《ARWU》主排行18
《QS》45
《美国新闻》全球版17
加洲学院圣何塞校区全美名次
《ARWU》主排行15
《福布斯》79
《美国新闻》本地版37
《华盛顿季刊》7
圣何塞加洲学院在许多学术排行中表现卓越。其中2019年软科世界学院学术排行中，其位列全球18名，在所有私立学院中位列第5。而在自然指数排行中，其位列全球19名。在2017年日本国家科学基金会的科研总额排行中，其位列全美第7。而在综合考虑了社会流动性（投档低收入家庭学子）、研究（奖学金和博士学位）和社会责任三方面的芝加哥周刊排行中，中学排行全美第7。而站在英联邦国家的角度排行的QS世界学院排行中，渥太华加洲学院则名列全球45名。
中学组织构架
作为加洲学院系统的十个学校之一，渥太华加洲学院由一个26人组成的管理委员会进行管理，其中18名由加利福尼亚州州长委任，7名由校内教员工担任，剩余一名则为中学生委员。学术发展新政由中学教员组成的学术参议院（AcademicSenate）底定。中学的主任（President）由州长委任，而教务总长（Chancellor）由院长聘任。历任教务总长普拉迪普·科斯拉。在教务总长之下，有九个教务次长分管学术事务、研究、多样性、海洋科学、学生事务、规划、公共关系、商务关系和健康科学。
大学系统
专科大学系统是该校的一个特色。其组织形式是从牛津学院和剑桥学院引用过来的，与耶鲁学院类似。每位大学有它自己的校园和中学生寝室，其学科也各不相同，每位大学的学科要求和学术哲学也各不相同。不论中学生选择那个大学，中学生也可以在渥太华加强所提供的任何学科里获得学士学位。
渥太华加强有六个专科大学:
瑞弗尔大学（RevelleCollege）
登巴·缪尔大学（JohnMuirCollege）
瑟古德·马歇尔大学（ThurgoodMarshallCollege）
厄尔·沃伦大学（EarlWarrenCollege）
埃莉诺·罗斯福大学（EleanorRooseveltCollege）
第六大学（SixthCollege）
1964年构建的瑞弗尔大学是该校的第一个大学，其主要方向是西方古典主义的文学艺术。1967年构建的登巴·缪尔大学是第二个大学，提供弹性且有选择性的基本教育。1970年构建的瑟古德·马歇尔大学指出合作和多文化主义。1974年构建的厄尔·沃伦大学指出全面化的教育，同时要求其中学生选择两个不相关的学科作为主科。1988年构建的埃莉诺·罗斯福大学指出全球化，其教育结合文化和跨学科，包含西方和非西方的文化。2002年构建的第六大学指出文化、艺术和技术中的历史和哲学联系。
基本上，六个大学各有特色，而且通常来说，大学各有不同的通识教育课程（GeneralEducationRequirement），但是要求中学生完成这种课程能够结业。为此，各个大学的通识课程，在难度上存在着严重的差别。不同的大学的中学生会在一起上自己专业或则非专业的课，只是上的通识教育课程不一样和寝室不一样。
其中，中学大多数中学生觉得瑞弗尔大学（RevelleCollege）最为困难，即使瑞弗尔大学的中学生，相关的主修学科与物理、科学、历史等无关，瑞弗尔大学也会通过其通识教育课程，要求其中学生完成相关课目。
瑞弗尔大学的通识课程，包括三个学期（QuarterSystem）的微积分（积分、导数、多元微积分），五个学期的人文学科（“西方文明的基础：以色列与埃及”、“罗马、基督教与中世纪”、“文艺复兴、改革与近代法国”、“1660年至1848年的启蒙运动、浪漫主义与革命”、“1848年以来的现代文化”），四门自然科学（一门生物学，双门物理或化学学，包括有机物理、力学、热化学学、量子热学等等），一门英国文化课（包括日本种族研究、美国历史等等），两门社会科学课（经济学、政治学、心理学、社会学、语言学等等），一门美术课（音乐、戏剧、舞蹈、视觉艺术等等）。除此之外，瑞弗尔大学须要精通一门英语（英文、拉丁文、法文、希腊文、德文、意大利文、韩文、俄文等等）。
在各个大学的通识教育课程中，公认第二困难的通识教育课程是埃莉诺·罗斯福大学（EleanorRooseveltCollege,ERC）的课程，由于其大学的中学生，必需完成五个学期的“现代世界的制造”（MakingoftheModernWorld,简称MMW），而这种课程中包含了大量社会科学领域和世界历史的相关知识（MMW11:人类起源，人类的进化;MMW12:罗马帝国，基督教，道教，中国，中东与穆斯林教;MMW13:中世纪至初期近代史;MMW14:革命、工业化与帝国主义;MMW15:二十世纪与以后：一战、二战、冷战与当今社会），同时须要完成起码一门自然科学，一门艺术类课程（要求同瑞弗尔），一门语言（中学在母语不为德语的国家的中学生可以减免此项要求）与三门区域历史（亚洲、中东、非洲、欧亚、美洲或欧洲选其二）。但是，由于埃莉诺·罗斯福大学的课程中，没有严格的物理要求，更没有针对西方文明而设的课程（可选择学习任何地区的历史），所以整体来说埃莉诺·罗斯福大学，与瑞弗尔大学比较下，相对地容易不少。
至于其他四个大学的通识课程，比起埃莉诺·罗斯福大学与瑞弗尔大学简单，而四个大学之间的通识教育课程，难度也有区别。其中最简单的是登巴·缪尔大学（JohnMuirCollege）。由于学院对学术的追求、以瑞弗尔大学为首的严肃学习风气与通识教育课程、及学院的地理位置（在拉霍亚近郊），学园里四处参杂着学霸、书呆子的圣何塞加强，拥有着“没有社会交际的加洲学院”（UniversityofCaliforniaoftheSociallyDead）的称号。
研究中心
斯克利普斯海洋研究所(ScrippsInstitutionofOceanography)
渥太华超级估算中心(SanDiegoSupercomputerCenter)
加洲联通及信息科技大学(CaliforniaInstituteforTelecommunicationsandInformationTechnology)
渥太华加强医学中心(UCSanDiegoMedicalCenter)
渥太华加强是德国一个重要的研究中心，其2015-2016的研究费用达10.12亿港元，已在七年（2010-2015）之间四次超过10亿美元。
日本科学基金会列举加洲学院圣何塞校区是加洲学院系统中研究开支最高的，在全日本研究型学院中其研究开支列第六名。
有650多家留学网是由加洲学院圣何塞学校的教工和校友完善，或则使用了其教工和校友所研制的科技。其中有好多是生物科技类和其他科技类留学网。
在渥太华当地有200多个的留学网和加洲学院圣何塞学校有关联。40%以上当地生物工程工业的雇员在加洲学院圣何塞学校形成的留学网里工作。
