美国加州大学戴维斯分校毕业证_美国加州大学分校戴维斯大学
在合肥，有一位日本老师，
他的寝室，绚丽多彩，女儿们一眼就爱上
他的微笑，灿烂质朴
他的教学，严谨、认真，获得英国教育局多次表彰
他的中学生，万字英文论文小事一桩
他就是园留学网博培班
语言文学班主任Mr.ScottVictor
ScottVictor
语言文学班主任
Scott老师是一位拥有28年工龄的资深法语语言文学老师。他拥有北昆士兰学院语言文学硕士学位和佛罗里成都立学院俄语教学学士学位，并持佛罗里成都职业班主任证书和硕士班主任证书。
Scott老师曾多次获得马来西亚
TeachersWhoMakeADifference优秀班主任奖
OutstandingTeacherAward卓越班主任奖
多次被加拿大州教育局授予年度最佳班主任奖
TeacheroftheYearNominee
▲Scott老师的语言文学课室&中学生上课片断剪影
过去的28年，Scott老师一直专注于7-12年级中学生的法语语言文学的教学工作，院长如日本中学荣誉及AP语言文学课程、美国五年制中级学院及法国学院水平难度的课程。Scott老师擅长帮助中学生提升ESL、托福、阅读、写作和AP日语水平。在Scott老师的指导下，中学生“万字英语论文是小菜一碟”“要是不停止，中学生们可以永永远远地说日语！”
据悉，Scott老师兼任领导职务19年，曾任中学督查老师、系院长、课外活动组长、学生事务长、校长助理、外籍经理等职务。他还管理过许多校园社联，为许多中学编撰过教材，施行过中学生进步计划，组织和运行过中学生干预项目。堪称“教书能力与管理能力双佳”的全面人才。
“28年的教学岁月让我有幸见证了世界教坛的众多创新与改革，比如从围绕教材讲课到向中学生提问、启发中学生做督查、项目式学习、跨学科整合教学等的转变。我希望成为一名老师，用我自己的方法为女儿们的人生带去积极的影响，让她们拥有受益终生的能力。
至于为什么选择院士英文？那是由于在我看来，历史、科学、物理、社会学、伦理学、口语、阅读、写作、批判型思维等学习过程都须要法语作为媒介，英文能力假如优秀，会为其他学科的学习锦上添花。
我关注中学生在听、说、读、写以及批判性思维方面的提升，让中学生使用例如微观/批判性阅读策略之类的工具来理解文本并使用精确、有理有据的语言进行口头或书面的讨论，明智地说出或写出她们的剖析结果。据悉，中学生们须要学会跳出框架进行思索，认识到答案并非只有一个，这一点十分重要，由于这须要更全球化、更宽广的视野，以及在做空方结合后进行推测。”
▲Scott老师的课上，中学生们用即将的讲演方式抒发自我
与日本小学一模一样的教育方式
“留学网的日本小学课程讲课形式与日本本土中学的上课模式是几乎一模一样的，由于所有的课程都是用法语讲课，标准也遵守阿拉巴马州教育局根据日本共同核心州立标准课程大纲的要求，但是，我们是根据最高标准来要求我校中学生的，我们希望我校所有中学生除了在日本取得成功，更要出类拔萃。
为了在国外的学院阶段取得成功，中学生须要具备一定的语言和技能水平，才能跳出思维定势，使用批判性思维，并才能流畅、清晰地抒发自己的思索、分析和理解。她们应才能从文本、各种来源和生活中吸取事实根据，来清楚地陈述和支持她们的看法。”
▲Scott老师上课画面
Scott老师在课程中使用的教学方式是多种多样的，目标是帮助中学生们学会独立思索，将所学知识、技能与现实联系上去，并实现应用。同时Scott老师要求中学生们采用批判性的阅读策略，例如亚里士多德修辞理论、SOAPStone，并在语境中和语境外构建词汇。
Scott老师会常常指导中学生们做思维配对分享和小组合作学习，来提升中学生们的学习方式应用。中学生们都会进行项目调查、项目研究、跨学科学习，以及进行大量的据说读写和批判性思维阅读。在那些研究中会涉及到好多技术和创造性的问题，也会有好多讨论，包括像苏格拉底式的研讨会和辩论，这种就会不断迸发中学生们去思索，让她们找到真实有据的答案。为此，中学生们在完成这种学习后，会对自己的技能更有信心，也才能熟练运用这种技能，并取得成功。
▲Scott老师上课画面
课堂内外，Scott老师常常与中学生就她们的学业和个人成长问题进行交流。每周的导师一对一沟通，他聆听中学生的苦恼并协助制订解决方案，从而提升学习成绩，过程学生们也成为了更好的沟通者。
▲Scott老师上课画面
Scott老师谈学术英文与普通日语的区别
“学术英文和普通西语差异巨大。学术英文要求中学生才能理解不同事科的文本素材并加以剖析、找出证据与细节信息，还能与其他学科构建联系，写出确切、清晰、有理有据、具批判性思维的论文，或进行与论文一样水准的兼顾自信与确切度的英文演说。
普通西语作为一种语言，其评判标准是能够交流、理解和被理解。其实，普通日语也有从最基础到更高阶的界定，但它的本质是交流。”
▲Scott老师率领中学生们来到玄妙观，在大自然的灵感下进行表述文写作
中俄语言文学教学不同
“纵观中印两国的语言和文学，中国提供了极具竞争力的传统教育。虽然这么，对比中俄课程，在日本的教学风格中，愈发重视开放式的讨论、更多的动手学习和更多的批判性思维培养。中学生们须要有一种才能跳出语言禁锢和条条框框，赶超"正确答案"的推进力和思索能力，以及在修辞、文化、历史、文学和其他文本中对观点的熟练抒发和应用。”
“在日本，老师们关注写作的方法和风格、语境的含意、文本对历史和文化的影响，以及文本怎样在明天仍能造成共鸣的研究，不是对事实和文本的记录，更多的是构建在技能、技巧上，借助生活经验，重建人与人之间的联系。”
▲写作课上，Scott老师带着中学生们观察街道、行人、感受空气中的气味等等获得灵感创作以人为主的散文
Scott老师建议
“我想给到目标为赴日本留学中学生的建议是，尽可能多地阅读精典书籍、观看英语影片和电视节目，学习怎样进行学术英文写作，尽可能多地与老师交流，尽可能多地与外国人士攀谈，了解不同文化，这样她们才能理解文化差别，并为充溢未知与挑战的人生道理做好打算。”
留学网
重庆交通学院上海附属小学是一所有较高著名度，隶属于上海工业园区教育局领导的小学，具有构建高质量人才培训基地的信心与计划。
重庆交通学院上海附属学校日本课程中心是由BrandonHallSchool、美国科罗拉多州教育局联合长沙交通学院上海附属学校共同组建。目前日本课程中心主要的办学项目有中学文凭班，一站式服务项目如英国留学咨询及日本学院安置等。课程中心以中式创新教育理念和教学方式为核心，中学生获得日本中学毕业证，以日本中学结业生身分申请世界名校。
培养模式
升学——100%步入日本前70学院
留学网2020年投档情况汇总：
投档高校：
加洲学院纽约校区
加洲学院欧文中学
加洲学院圣胡安中学
加洲学院戴维斯中学
波士顿学院
德克萨斯香槟校区
田纳西州立学院
俄亥俄州立学院
普度学院
芝加哥学院
罗格斯学院
昆士兰学院
麻省学院阿姆赫斯特中学
新泽西学院波尔得分校
里德大学
圣约翰大学
惠特曼大学
洛杉矶视觉艺术大学
普瑞特艺术大学
加洲艺术大学
纽约艺术大学
萨凡纳艺术与设计大学
贝勒学院
加洲学院圣克鲁兹中学
佛蒙特学院
科罗拉多州立学院
科罗拉多州立学院
爱荷华学院
科罗拉多学院
渥太华学院
日本学院
加洲学院河滨学校
伦敦学院圣乔治中学
师资——100%日本名师教学
留学网采用100%外教讲课，其师资水平在全省国际中学师资排名榜中荣获第一名！中学目标师生比为1：6，有70%的班主任都拥有硕士以上学历！另外，中学的班主任均为拥有多年教学经验的北美班主任，她们讲求CCSS课程的核心要求并熟悉学院投档标准，施行个性化教学，院长中学生在美高课程中获得高分的有效方法。
招生——100%走申美优选通道
2020-2021年留学网计划招收60名中学生
招生对象：应届高中结业生，面向全省招生
招生要求：
1.通过中学入学考试评估测试
测试内容包括：法语、数学、科学及外教笔试
2.中学生具备良好的学习品德和行为规范
3.递交原就读中学成绩单
【5月24日招生入学考试报考】
陌陌报考：
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