明尼苏达大学双城分校毕业证照片展示
明尼苏达大学双城分校毕业证（University of Minnesota，Twin Cities The diploma），英语简称缩写UMN，是一所位于美国明尼苏达州明尼阿波利斯市与圣保罗市的国家级顶尖公立研究型大学。
建校时间：1851年
学校性质：公立研究型大学
地理位置：美国明尼苏达州明尼阿波利斯市和圣保罗市
校园面积：1,204（英亩）
明尼苏达州大学双城分校创建于1851年，是美国顶尖的研究型大学。明尼苏达州大学双城分校经济、机械、化学、化工、数学、建筑学、药学和教育等专业世界驰名。明尼苏达州大学双城分校现有29,000多名本科生，16,000多名硕士、博士研究生和专业学院学生就读。学生们来自美国50个州和全球130多个国家和地区。明大双城校园位于明尼阿波利斯市和圣保罗市，校园分两个校区：一个横跨密西西比河，距明尼阿波利斯市中心仅几分钟之遥；另一个则地处圣保罗市的起伏山峦中。双城不仅连续多年被评为全美生活环境最佳及最安全地区，还是全国商业、食品加工、医疗、科技、传媒及表演艺术的中心，拥有多家国际性大公司，包括美国西北航空公司、3M公司等。
学者们已经提出了几项旨在改善弱势学生就业前景的策略。在布鲁金斯学会(Brookings Institution)汉密尔顿计划(Hamilton Project)本周发布的一项提议中，乔治敦大学(Georgetown University )的哈里·霍尔泽(Harry J. Holzer)呼吁各州采取措施来激励大学引导学生从事工资更高的职业，比如各州可以把大学经费的拨款方案与大学生毕业五年后的薪资水平挂钩。
人们很容易过度赞誉高科技弥合这些差距的能力。几年前，当Udacity、Coursera或哈佛大学(Harvard University)和麻省理工学院合作创建的edX等大型开放式网络课程(MOOC)相继涌现的时候，它们被推崇为填补机遇差距的最佳方式。
但仅仅把传统的大学课程放在网上，或许无助于缩小差距。但是，迄今为止的证据表明，如果网络教育直接与工作相关联，它或许能够给予低收入学生更大的帮助。最适合设计课程的或许是公司，而不是大学。
例如，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)的研究人员发现，大多数学生在两个星期内就对MOOC失去了兴趣，通常情况下，完成在线课程的学生仅有不到10%。
此外，在线教育的大多数参与者并不是可能会从这种免费课程中受益最多的年轻人。“抓住这些机会的并不是最有需要的人，”哥伦比亚大学师范学院(Columbia University’s Teachers College)教授菲奥娜·霍兰茨(Fiona M. Hollands)这样说道。“这些在线教育平台不是在推动教育民主化。现如今，这些课程随处可得，但参与群体有问题。”
霍兰茨与其他人合作撰写的MOOC评估报告认为，典型的社区学院学生往往没有受惠于在线课程所需的读写能力和动力——学习这些课程需要大量的自我激励，而且几乎没有面对面互动交流的机会。
不过，即使MOOC未能兑现教育穷人的最初诺言，但事实证明，它们能更有效地帮助另一个群体：可能已经接受过高等教育且拥有一份工作，但觉得有必要学习新技能以推动职业生涯的美国人。
Udacity是第一家朝这个方向发展的在线教育公司。这家教育平台致力于通过一种相对没那么雄心勃勃的商业模式，帮助公司创建MOOC课程来培训它们的员工和客户。
比如，谷歌(Google)与Udacity合作创建了专门面向谷歌平台程序员的MOOC课程。他们已经开设了一门HTML 5语言的游戏设计课程，另一项设计课程则是基于安卓系统(Android)。
“我们想大规模地快速推广最佳实践，”谷歌公司MOOC课程开发团队负责人彼得·吕贝尔斯(Peter Lubbers)说。“我们希望传授我们知道的所有符合市场需求的技术。”
Udacity帮助软件公司Cloudera开发了一门旨在向客户和潜在客户传授如何使用该公司系统分析大数据的MOOC课程。
“纳米学位”是朝着类似方向迈出的一步：传授一套范围很窄，但可以明确应用到某项工作上的技能，为学习者提供一小块易理解的知识，以及立即掌握这些知识的动机。
它可能无法提供文理教育的所有优点，但它可以为那些或许没有时间、金钱或技能来完成四年制或两年制学位的年轻人提供一个可行的教育路径。
AT&T将认可“纳米学位”是有能力从事入门级工作的凭证（并希望说服其他公司也接受它），该公司已经为这一学位的毕业生预留了100个实习岗位。此外，Udacity正在与其他公司合作创建各类“纳米学位”。
如果一切顺利，特隆说，Udacity最终将为“四年制”高等教育模式创建一个替代方案，将其分割成学生能够终生学习的“知识块”。
“它是一种侧重点更加突出，耗费时间更少的教育方式，” 特隆告诉我。“学生们可以迅速获得一项学位，找到一份工作，甚至有可能多次接受这种教育。”
它不是那种让人对就业前景抱有玫瑰色憧憬的教育途径。那种活生生的大学体验或许能够更好地传授非认知类技能。
但对于美国的许多年轻人来说，传统教育途径的替代方案或许就是根本无法获得有用的学位。
