诺丁汉大学毕业证详解:达沃斯论坛关注学习方式新动向
数百名穿着考究的与会人员聚精会神地听着这位来自巴基斯坦拉合尔的尼亚兹女士介绍她学习大规模在线公开课程（即MOOCs）的经历。而这种在线课程正迅速地在全球传播。
一流大学的教授在不断云集于MOOCs这个平台，尤其是斯坦福大学(Stanford)、哈佛大学(Harvard)、麻省理工学院(MIT)、耶鲁大学(Yale)、普林斯顿大学(Princeton)、宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)和杜克大学(Duke)的教授。
尼亚兹目前所上Udacity和Coursera的课程都是免费的，这两家公司是这种新型教育课程的最早的提供商。她最近的兴趣是天体生物学，因为她痴迷于UFO，并希望成为物理学家。
教育一直是当年度头脑风暴盛会的话题之一。但这一次，很多与会人员可能已经察觉到为何哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特(Drew Gilpin Faust)将在线课程描述为“备受关注”。
MOOCs的迅速崛起是其中一个原因。例如，斯坦福大学的Coursera仅开设了几个月，如今已拥有214门课程，吸引了196个国家的240万名学生。
座落于硅谷的斯坦福大学一直是很多知名技术公司的摇篮，可能名气最大的莫过于谷歌(Google)。然而，人们对最终能否出现支撑在线课程的商业模式仍存在疑问。到目前为止，这些课程往往都是免费的，而这些公司如同置身于全球测试营销阶段。
尽管这些公司的愿景是为上千万从未接触过此类水平课程的人提供深造的机会，然而，这里也存在着很多其他悬而未决的教学问题——这些课程可以教授人文学科，甚至给创意性的写作打分吗？
斯坦福计算机科学教授达芙妮·科勒(Daphne Koller)说：“我们不知道下一个阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)会出现在何地。可能她就住在非洲的一个小村庄里。”达芙妮和她同事安德鲁·吴(Andrew Ng)于去年春天创建了Coursera公司。
另一位计算机科学教授塞巴斯蒂安·斯朗(Sebastian Thrun)于2011年秋季注意到，超过16万名学生注册参加了讲述人工智能的在线课程。他随后创办了Udacity，在斯朗看来，这种学习方式将最终可能为美国甚至其他西方学术院校带来颠覆性革命。
在尼亚兹演讲结束后的讨论中，经济学家、哈佛大学前任校长劳伦斯·H·萨默斯(Lawrence H. Summers)表现出了较为审慎的态度。但他承认这种课程的潜在效应“拥有巨大变革性”。
但他同时表示：“在线课程对美国学生来说只占了微不足道的地位。还需要下很大的气力。”
数字技术的早期投资人彼得·蒂尔(Peter Thiel)表示，在线学习意味着，最好的教授最终将有必要将更多的精力放在与学生一对一的教学上。
