布里斯托大学毕业证详解:国际商学院学生汲取本土专业知识

[《留学网》推出每日中文简报,为你介绍时报当日的重点英文报道,并推荐部分已被译成中文的精选内容。新读者请点击此处观看更多布里斯托大学毕业证详解:国际商学院学生汲取本土专业知识等内容详解]伊斯坦布尔——两年前,史蒂文·贝克尔(Steven Becker)是和平队(Peace Corps)在尼加拉瓜的志愿者。明年,他将会为雪佛龙(Chevron)工作。
明年,彭创将到北京,帮助美国一些知名大学投资所募集的资金。他们两人均是耶鲁大学管理学院(Yale University’s School of Management)的学生。
但在3月一个清新凉爽的上午,他们却出现在了位于伊斯坦布尔郊区的科克大学(Koc University)的教室里。他们在听汇丰银行(HSBC)土耳其私募股权部门负责人阿梅特·埃雷尔辛(Ahmet Erelcin)讲解他们国家是如何避过10多年前的那场银行危机和金融灾难的。
此外,坐在课堂里的还有盖图罗·瓦格斯基金会(Getúlio Vargas Foundation)——位于圣保罗的一所高校——的两名毕业生:卡林·巴斯托斯(Carine Bastos)和马里亚姆·艾里耶(Mariam Irie),前者在央行工作,后者就职于圣保罗的一家制药公司——礼来公司(Eli Lilly)的伦理与合规委员会。
把他们召集在一起的是“全球高端管理联盟”(Global Network for Advanced Management)组织的伊斯坦布尔游学周(Istanbul Immersion Week)。全球高端管理联盟是一个由22家商学院组成的团体,旨在实现研究、教学材料和学生教育的共享。
“我们在寻找应对全球化的更智能的方式,”位于马德里的IE大学商学院(IE Business School)的前院长、现负责耶鲁大学高层管理人员工商管理硕士(EMBA)和全球项目的戴维·巴赫(David Bach)说。他表示,他们正在放弃传统模式;在传统模式中,为设立教学模块,一所学校可能要为另一所学校付费,或者两所学校共同建立一个交流项目,但学生无法得到这种“混合学习”的机会。
相反,该联盟所基于的理念是:汲取遍及全球的本土专业知识。
“假装某个地方拥有所有的知识,这是没有意义的。”巴赫说,“加盟的唯一代价就是提供你自己的课程。今年,我们有五所学校加入,它们会分别就其专长的课题进行为期一周的授课。”
在首次活动中,来自耶鲁大学、科克大学、盖图罗·瓦格斯基金会、IE大学和中国人民大学的学生将在这五所学校学习五门课程。那些去耶鲁——位于康涅狄格州的纽黑文——的人会学习行为金融学,而IE大学提供的课程则是欧洲经济危机导论。在盖图罗·瓦格斯基金会,访问者会学习如何向低收入顾客群体推销,因为在拉丁美洲这是一个非常重要的市场,而中国人民大学重点讲授的则是中国的企业文化及其在新兴市场的成功之路。