韩国明知大学毕业证分析:国际教育评估，东方压倒西方
英国、美国和大部分西欧国家的测评结果都分布在“中”和“差”之间。例如，英国学生的数学成绩恰好为中等，阅读和科学成绩略高于平均水平。法国学生的科学成绩略低于平均成绩，阅读和数学成绩则要略高一些。美国学生的数学和科学成绩低于平均分，但阅读成绩比平均分略高。
有关亚洲的消息则令人振奋得多。上海学生的成绩遥遥领先；此外，新加坡、香港、台湾和韩国的学生都在高分区扎了堆。
施莱谢尔还注意到了越南学生的巨大进步。他说，比起来自很多富裕国家的同龄人，穷国越南的学生表现得较为出色，如果把收入差距考虑在内，他们的表现甚至还要更出色一些。施莱谢尔是经济合作与发展组织（Organization for Economic Cooperation and Development，简称OECD）的教育事务负责人，该机构每隔三年都要对大约50万名来自全球65个国家、年龄为15岁的学生进行测评。
“如果剔除非公平竞争的因素，英国学生的成绩看起来甚至还要更糟一些，”他在伦敦举行新闻发布会时表示。
施莱谢尔警告称，西方国家不应该自我安慰地以为，亚洲学生的高分神话不过是重记忆、轻创造的教育体制的产物。
他表示，“东亚学生取得令人惊叹的好成绩，靠的不是死记硬背。”他还补充说，数学测试考的是学生的创造力，以及以深入理解数学概念为基础的解题技巧。
英国教育大臣迈克尔·戈夫(Michael Gove)立即把本国学生的表现平平归咎于已经在2010年下台的上一届工党(Labour)政府。戈夫在一份声明中提到，英国没能在任何科目中进入前20名，这还是第一次，他表示，除非这个国家能为孩子们提供“世界上数一数二的学校教育制度，否则我们就无法向他们提供茁壮成长、获得成功所需要的机会”。
“这就是为什么我们全国都要下定决心，让每个学生所就读的每所学校都能出类拔萃，”他补充道。
但戈夫却遭到了工党教育事务发言人特里斯特拉姆·亨特(Tristram Hunt)的批评，后者形容戈夫允许某些学校聘请的教师不合格。亨特指出，在PISA测评中成绩最好的，是把教学当作一门专业，并且强调其重要性的那些国家。
谈及PISA，亨特在一份声明中表示：“PISA测评报告敲响了振聋发聩的警钟。东方国家之所以有优异成绩，原因在于其高效的教育体系强调教学这门专业的质量和地位，并将其当成提升水准的主要手段。”
英国的大多数新闻报道所关注的都是本国的成绩，但伦敦大学教育学院(Institute for Education)的教授约翰·杰瑞姆(John Jerrim)表示，在他看来，与测评结果有关的最大新闻既不是亚洲的成绩继续上升，也不是美国和欧洲的整体表现相对平淡，而是瑞典学校的分数大幅下降。
“在所有国家中，瑞典的分数下降得最厉害，”杰瑞姆在接受采访时说。“该国学生的数学成绩下降了3.3%，科学和阅读成绩分别下降了3.1%和2.8%，这是从2009年开始的下降势头的延续。”
可是，他说，美国和英国政府“却已经采用了瑞典的模式，开办越来越多的‘自由学校’或者特许学校”。
他的疑虑得到了OECD官员施莱谢尔的回应，后者称，“数据显示，学校之间的竞争与学生的整体成绩水平不存在关联。”
当被问及成绩很好的教育体系有哪些共同点时，施莱谢尔表示：“成绩好的教育体系教师的报酬更高，而且有决心提高整体成绩。”
他指出，在上海，一半以上参试学生的数学成绩进入了前两档；在新加坡，这一比例是40%。
只有13%的法国学生数学考分挤入了前两档；美国学生中则只有8.8%。
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