英国巴斯大学毕业证分析:没有寒暑假的农村教师爸爸
前两年，他把寒暑假时间都放在了村里幼儿园的建设上。村里的幼儿园和城市里不同，只有一年，叫学前班，在1988年就有了，至今没有改变过。学前班也一直和村小在一块，以前村小一般有5个班，从学前班到四年级。2006年，农村开始按国务院的要求撤点并校，二年级到初三都并到乡学校，村小就只剩下学前班和一年级。可以说，这是农村孩子唯一的学前教育渠道。
我们所在的北斗溪乡茅坡村，以前村小的房子还是上世纪70年代修的，砖瓦结构，早成了危房，我的小学四年也是在那里度过的。3年前，县里推行农村合作医疗，当时意向是把村里的点设在村小。县卫生局派人过来看了看，拍拍屁股就走了，条件太差，不敢设点。爸爸每次经过学校，心里都一阵痛，跟村里也商量过多次，可村里没钱。
爸在北斗溪乡当了7年教导主任、13年校长，想着利用点正常关系找找县教育局。打听到湖南省启动了农村幼儿园项目，一个辖区一所，这里的辖区指四乡一镇。他先打了份详细报告，还请县教育局负责基建的工作人员去学校现场察看。如果再不重建，一旦出事故，对孩子们来说就是致命的。
来来回回，他自己出钱跑县里30多趟，项目总算批下来了。25万经费，可以在以前村小的边上建一所乡里的示范幼儿园。爸怕这建校的钱被各种渠道挪用，就没有下发到乡和村，直接在县教育局招标，所有资金由教育局管理，钱不经过个人之手。幼儿园2012年动工，他几乎把休息时间都放在了那里，盯着工程质量，不放过一个可能出纰漏的地方。
今年春节过后，学校开学，村里32名孩子有了崭新的教室。3间教室，4间教师宿舍兼办公室，一间厨房。做的是防震的框架结构，面积180平方米。爸还找到教育局普教股，搞来了篮球架和一些体育器材。以前雨天一滩泥、晴天一身灰的操场，也换成了水泥球场，孩子们可以自由玩耍。
村民们都在议论，说丁校长帮村里做了件天大的好事。农村人很朴实，在他们眼里最大的好事，就是帮着修学校修桥，这是子子辈辈都可以用得上的。而这只是爸爸为农村教育做的其中一件实事。我们家可以说是个教师世家，外公、我爸妈，还有我姨和姨夫，都是教师。以前，外公是这个教师家庭的榜样，教大家如何身正为师、行为世范，甚至为此不让我妈去接他作为公办教师的班，结果我妈当了一辈了的民办教师，至今没能转正。现在，外公走了，爸则成了这个大家庭的新领头人。他18岁时就成了老师，那时干得热火朝天，靠的是激情，但30多年过去了，他还在乐于做这行。我有几次问他，这么辛苦值得吗？他每次都说，虽然累点，但苦中有乐啊。走到哪，都有人亲切地叫一声“丁老师”，心里特别高兴，这是其他工作没法比的。
溆浦县是湘西最偏远贫穷的地方之一，我们北斗溪乡又地处全县最边远的山区。上世纪90年代，穷怕了的村里人开始南下打工，自2000年开始形成大规模的打工潮。他们的出走，令学校出现了一批留守儿童。2000年，乡学校五六年级共6个班，300人，其中留守儿童40%；到2012年，二年级到九年级共668人，其中留守儿童约占70%。
留守儿童的教育，不用多说，都知道如何艰辛。我爸总跟我说，其他行业可以只是谋口饭吃，但老师不能，老师就是孩子的爸爸妈妈。为了这些留守儿童，他还真想出了一套方法，比如说“陪睡”。
1994年，五年级班上有一个调皮学生，晚上常常跑出宿舍。当时教师住房紧张，我爸被安排住在乡政府一间客运司机房里。那是一间司机嫌条件差，都不来住的房子。我那时读初中，跟爸挤一张床。后来，爸又在房里摆上一张床，专门给这个学生。这样住了两年，晚上还单独给他复习，慢慢的，学生也明白了我爸的苦心，不再动手动脚打同学，更没有晚上出去不归的事发生。
这一方法，后来成了学校的传统。特别是在2006年撤点并校后，他作为北斗溪乡学校校长在全校老师中推广。合并后，由于很多孩子的家距离学校太远，从小学二年级到初三的孩子都要在校寄宿。上二年级的小孩普遍才7岁，刚离开家人，有的还娇生惯养，生活不能自理。每个学期开学的第一个星期，老师都要陪着学生睡，半夜起来给低年级学生盖被子，领着他们上厕所。
有一次，二年级有个孩子拉肚子弄脏了被子和裤子，我爸把家里的被子拿来给他盖上，又用温水给他擦洗干净，并找来干净衣服换上，然后把弄脏的被子、裤子也给洗了。第二周上学时，孩子的妈妈送孩子来学校，拉着我爸的手，攥得紧紧的：“丁校长，你比我们做妈妈的还要疼学生，送到学校寄宿我们一千个放心！”
2000年，爸所在的北斗溪乡学校考试合格率和平均分就超过了县城最好的小学，全县排第一。而在之前，全县57所学校，乡学校的成绩都排在50名之后。这对缺乏教育资源的农村学校来说，可以说是个奇迹。刚开始几年，县教育局领导都不敢相信，一一核对试卷，发现没任何问题。此后这么多年，学校仍一直是第一。这对乡里人最大的实惠是，这些孩子长大后出去工作，都比其他乡要优秀。
十多年下来，爸在留守儿童教育方面的经验得到了认可，去年他被调到了溆浦县城的三杰寄宿学校，但这让他更忙了，经常一个月不回一次家，跟妈妈就这样两地分居。
这所学校是全县留守儿童最集中的地方，不少孩子还是父母离异的，更有一些是其他学校不愿接收的，也就是通常说的问题学生。但我爸从来不承认有问题学生这一说法，他说所有学生都一样，只是懂事开窍的时间有早晚而已。
现在，学校每到周末都有50多个孩子不愿回家，说学校比家里好玩，有老师指导学习，有同学陪着玩，有生活老师照顾。就是到了寒暑假，也有学生不愿走。今年暑假，学校又安排了几个老师留守，带着孩子玩和学，爸也就一样忙得走不开。
这也让我们很担心他的身体。2003年，爸就曾晕倒在讲台上。他患有严重的低钾症，突然四肢麻木。到县城医院后，医生说要是再晚来一个小时，人恐怕就不行了。但他没住几天院，又拄个拐杖到教室上课。站着讲课，豆大的汗珠一个劲往下滴。学生们不忍心，都站起来说：“老师，您坐着讲，我们会更认真听的。”但他硬是坚持站着把课讲完，然后在学生搀扶下回到办公室。
作为80后，我不理解父辈的这些做法，我总觉得工作就是份工作，没必要用身体去做赌注。他们更不理解我们，为什么把自己的生活看得比工作还重。他更不理解的是，有年到武汉来，我跟他说现在老师在课堂上都不讲重要的知识点，而是留着自己开个小班讲，这些小班是课外时间办的，收费很高。他说，老师的职责不就是好好把自己所知道的一切都无私教授给学生吗？他每天都在额外辅导学生，觉得这是最正常不过的，根本无法想象这些为什么要跟钱扯到一起。
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